RPP dan Silabus SD Kelas 3, 4, 5, 6 Semester 1, 2 K-13

Sebelum melaksanakan tugas mengajar, guru terlebih dulu mengadakan persiapan yaitu membuat perangkat mengajar. Perangkat mengajar berupa RPP yang dibuat berdasarkan silabus yang isinya mengacu dari KI –KD dari pusat.

Perangkat mengajar dibuat di awal tahun pelajaran baru setelah dewan guru melakukan lokakarya di sekolah. Lokakarya bertujuan untuk menyamakan visi dan misi guru dalam hal pelaksanaan kurikulum pendidikan di sekolah.

Bagi guru Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah adalah guru kelas yang mengajar semua mata pelajaran. Perangkat mengajar dibuat berdasarkan tingkatan kelas yang diajar misalnya kelas 3,4,5. Dan 6. Untuk memudahkan pembuatan perangkat mengajar, berikut ini contoh perangkat mengajar mulai kelas 3 sampai 6 Sekolah Dasar. 

RPP DAN SILABUS KELAS 3 SD SEMESTER 1 DAN 2
[1] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 1 - Sayangi Hewan dan Tumbuhan ..	Download
[2] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 1 - Pengalaman yang Mengesankan..	Download
[3] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 1 – Mengenal Cuaca dan Musim..	Download
[4] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 1 - Ringan Sama Dijinjing Berat ..	Download
[5] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 2 - Mari Bermain dan Berolahraga..	Download
[6] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 2 - Indahnya Persahabatan..	Download
[7] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 2 - Mari Kita Berhemat untuk Mas..	Download
[8] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 2 - Berperilaku Baik dalam Kehid..	Download
[9] RPP SD KELAS 3 SEMESTER 2 - Menjaga Kelestarian Lingkung..	Download
KD SD 2013..	Download
Silabus Kelas 3..	Download
RPP DAN SILABUS KELAS 4 SD SEMESTER 1 DAN 2
Silabus Integrasi Kelas 4..	Download
Program Tahunan Kls 4..	Download
Program Semester Kls 4..	Download
KKM Kelas 4..	Download
KI dan KD SD 2013..	Download
[9] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 2 - Makanan Sehat dan Bergizi..	Download
[8] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 2 - Tempat Tinggalku..	Download
[7] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 2 - Cita-Citaku..	Download
[6] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 2 - Indahnya Negeriku..	Download
[5] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 2 - Pahlawanku..	Download
[4] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 1 - Berbagai Pekerjaan..	Download
[3] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 1 - Peduli Terhadap Makhluk Hidup..	Download
[2] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 1 - Selalu Berhemat Energi..	Download
[1] RPP SD KELAS 4 SEMESTER 1 - Indahnya Kebersamaan..	Download
RPP DAN SILABUS KELAS 5 SD SEMESTER 1 DAN 2
Silabus Integrasi Kelas 5..	Download
Program Tahunan Kls 5..	Download
Program Semester Kls 5..	Download
KKM Kelas 5..	Download
KI dan KD SD 2013..	Download
[9] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 2 - Lingkungan Sahabat Kita..	Download
[8] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 2 - Ekosistem..	Download
[7] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 2 - Sejarah Peradaban Indonesia..	Download
[6] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 2 - Organ Tubuh Manusia dan Hewan..	Download
[5] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 1 - Bangga Sebagai Bangsa Indonesia..	Download
[4] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 1 - Sehat Itu Penting..	Download
[3] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 1 - Kerukunan Dalam Bermasyarakat..	Download
[2] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 1 - Peristiwa Dalam Kehidupan..	Download
[1] RPP SD KELAS 5 SEMESTER 1 - Benda-Benda di Lingkungan Sekitar..	Download
RPP DAN SILABUS KELAS 6 SD SEMESTER 1 DAN 2
Silabus Kelas 6..	Download
KD SD 2013..	Download
[6] RPP SD KELAS 6 SEMESTER 2 - Kesehatan Masyarakat..	Download
[5] RPP SD KELAS 6 SEMESTER 2 - Wirausaha..	Download
[4] RPP SD KELAS 6 SEMESTER 2 - Globalisasi..	Download
[3] RPP SD KELAS 6 SEMESTER 1 - Tokoh dan Penemu..	Download
[2] RPP SD KELAS 6 SEMESTER 1 - Selamatkan Makhluk Hidup..	Download
[1] RPP SD KELAS 6 SEMESTER 1 - Bhinneka Tunggal Ika..	Download
kd-inti-hindu-sd-final.	Download
kd-agama-kristen-sd.	Download
kd_pabsd_grand_tropic..	Download
kd_agama-katolik-sd.	Download
kd-agama-khonghucu-smp..	Download
kd-seni-budaya-dan-prakarya-sd_final..	Download
kd-penjasorkes-sd_final..	Download
kd-matematika-sd_final..	Download
kd-bahasa-indonesia-sd_final..	Download
kd-ppkn-sd_final..	Download
kd-mata-pelajaran-5-mata-pelajaran.	Download
rumusan-kompetensi-dasar-agama-islam-untuk-sd-kelas-i-sd-..	Download
peta-kd-mata-pelajaran-sd.	Download
kompetensi-inti-sd-dan-smp.	Download

RPP dan Silabus SD Kelas 2 Semester 1 - 2 (K-13)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk kelas 2 Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan menajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang telah dijabarkan dalam silabus. RPP ini dapat digunakan oleh setiap guru sebagai pedoman umum untuk melaksanakan pembelajaran kepada peserta didiknya, karena di dalamnya berisi petunjuk secara rinci, pertemuan demi pertemuan, mengenai tujuan, ruang lingkup materi yang harus diajarkan, kegiatan belajar mengajar, media, dan evaluasi yang harus digunakan. Oleh karena itu, dengan berpedoman RPP ini guru akan dapat mengajar dengan sistematis, tanpa khawatir keluar dari tujuan, ruang lingkup materi, strategi belajar mengajar, atau keluar dari sistem evaluasi yang seharusnya.

Melalui perencanaan pembelajaran yang dibuat, maka kegiatan pembelajaran akan dapat dilakukan secara terkontrol, logis dan sistematis (Susilana, 2006: 241). RPP akan membantu guru dalam mengorganisasikan materi standar, serta mengantisipasi peserta didik dan masalah-masalah yang mungkin timbul dalam pembelajaran. Baik guru maupun peserta didik mengetahui dengan pasti tujuan yang hendak dicapai dan cara mencapainya. Dengan demikian guru dapat mempertahankan situasi agar peserta didik dapat memusatkan perhatian dalam pembelajaran yang telah diprogramkannya. Sebaliknya, tanpa RPP atau tanpa persiapan tertulis maupun tidak tertulis, seorang guru akan mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran yang dilakukannya. Seorang guru yang belum berpengalaman pada umumnya memerlukan perencanaan yang lebih rinci dibandingkan seorang guru yang sudah berpengalaman.

Rencana pelaksanaan pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP merupakan komponen penting dari kurikulum.

perencanaan pembelajaran kelas 2 SD/MI dibangun berdasarkan:

1. Perencanaan, berarti menentukan apa yang akan dilakukan.
2. Pembelajaran, berarti proses yang diatur dengan langkah-langkah tertentu, agar pelaksanaannya mencapai hasil yang diharapkan.

Jadi, RPP SD/MI kelas 2  adalah rencana guru mengajar mata pelajaran tertentu, pada jenjang dan kelas tertentu, untuk topik tertentu, dan untuk satu pertemuan atau lebih.

Berikut ini adalah RPP dan silabus untuk SD/MI kelas  2 Semester 1 dan 2:

[1] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1& 2 - Hidup Rukun
[2] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 - Bermain di Lingkunganku
[3] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 - Tugas Sehari-Hari

[4] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 - Aku dan Sekolahku

[5] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 - Air Bumi Dan Matahari

[6] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 - Hidup Sehat dan Bersih

[7] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 - Merahat tanaman dan tumbuhan

[8] RPP SD KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 - Keselamatan di rumah

Silabus SD Kelas 2 20017

Download RPPdan Silabus Kelas 2 Semester 1 dan 2

RPP dan silabus Kelas 1 SD/MI Semester 1 & 2 Kurikulum 2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar. RPP merupakan persiapan yang harus dilakukan guru sebelum mengajar. Persiapan disini dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental, situasi emosional yang ingin dibangun, lingkungan belajar yang produktif, termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh.

Tujuan dan manfaat pembuatan RPP yaitu; untuk memberikan landasan pokok bagi guru dan siswa dalam mencapai kompetensi dasar dan indikator, memberi gambaran mengenai acuan kerja jangka pendek dan disusun dengan menggunakan pendekatan sistem, memberi pengaruh terhadap perkembangan individu siswa serta dirancang secara matang sebelum pembelajaran.

Dulu guru selalu menerima dalam bentuk jadi kurikulum yang ditawarkan dari pusat. Kini pemerintah ingin agar setiap sekolah mampu untuk membuat kurikulum sendiri. Kurikulum 2013 menuntut kreativitas untuk menyusun kurikulum yang sesuai dengan kondisi lokal.
Untuk membantu para guru menyusun kurikulum Pemerintah menyediakan bantuan berupa kerangka acuan, seperti: standar kompetensi dan kompetensi dasar. Berpegang pada inilah Rancangan pelaksanaan pembelajaran disusun.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai standar kompetensi (SK) dan  kompetensi dasar (KD).  Adapun langkah-langkah dalam pembuatan RPP adalah : 1)  Menuliskan Identitas Mata Pelajaran, 3) Menuliskan Kompetensi Dasar, 4)  Menuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi, 5)      Merumuskan Tujuan Pembelajaran, 6)  Menuliskan Materi Ajar, 7)  Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan, 8)   Merumuskan kegiatan pembelajaran, 9) Menentukan Media/Alat/Bahan/Sumber Belajar, 10)  Penilaian Hasil Belajar.

Bagi Bapak atau Ibu guru yang mengajar di sekolah SD/MI kelas 1 yang ingin membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas 1 semester 1 dan 2, berikut ini adalah contoh RPP dan Silabus yang mungkin bisa Bapak / Ibu kembangkan.

Download
RPP Kelas 1 SD/MI Semester 1 & 2 Kurikulum 2013
Silabus Kelas 1 SD/MI Semester 1 & 2 Kurikulum 2013

Contoh Profil Sekolah Untuk Menyusun RKJM

PROFIL SEKOLAH

Profil sekolah ………………………….. merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi sekolah …………………………  saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan profil sekolah ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil Sekolah ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan sebagai berikut:

1. Kurikulum dan Pembelajaran

1.1. Sekolah belum mempunyai Dokumen K-13 secara lengkap (baru 80%)
1.2. Setiap guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran,
1.3. Silabus revisi sekolah belum terbentuk 100%
1.4. Hampir 60% sudah mengajar sesuai PAKEM Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan                             menyenangkan, gembira dan berbobot.
1.5. 60 % guru sudah melakukan proses penilaian secara integral komprehensif
1.6. Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite
1.7. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap
1.8. Literatur standar sudah dimiliki sekolah sebagai pegangan guru
1.9. Pelaksanaan KBM baik dan sesuai ketentuan, muatan lokal sesuai dengan kondisi.
1.10.60% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat bantu yang disesuaikan dengan materi
1.11. Rasio jumlah buku belum sesuai dengan jumlah siswa
1.12.Guru menggunakan buku sesuai yang digunakan siswa
1.13.Guru belum melakukan PTK (dokumen belum ada)
1.14.Sekolah mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal remedial sesuai mata pelajaran
1.15.Sekolah sudah memiliki perpustakaan sebagai pusat referensi dan sumber belajar, namun buku           yang dimiliki perpustakaan masih belum lengkap
1.16.Sekolah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung
1.17.Sekolah belum opimal dalam melaksanakan pendidikan kecakapan hidup secara optimal
1.18.Sekolah kurang memiliki kesempatan untuk mengikutsertakan guru dalam mengikuti pelatihan           kecakapan hidup
1.19.Rata-rata kehadiran guru 95%
1.20.Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna perbaikan PBM

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

2.1. Sekolah mempunyai program tetapi belum lengkap
2.2. Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan sanksi tetapi belum optimal
2.3. Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan baik
2.4. Program kerja kepala sekolah lengkap
2.5. Kepala sekolah melakukan evaluasi terhadap program yang telah dibuat
2.6. Kepala sekolah melibatkan semua pihak dalam pengambilan keputusan yang terkait dengan                 pengembangan sekolah
2.7. Sekolah memiliki program pembinaan guru
2.8. Sekolah memiiki catatan surat masuk dan keluar
2.9. Sekolah memiliki administrasi yang masih kurang lengkap

3. Organisasi dan Kelembagaan

3.1. Dokumen dan bagan sekolah lengkap
3.2. Sekolah memiliki peraturan khusus di luar peraturan pemerintah
3.3. Sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan non kependidikan lainnya               dalam peningkatan mutu pendidikan

4. Sarana dan Prasarana

4.1. Sekolah telah memiliki tanah dan bangunan yang memadai
4.2. Sekolah belum mempunyai ruang wakil kepala sekolah
4.3. Sekolah belum memiliki ruang multimedia
4.4. Kondisi bangunan sekolah kurang baik
4.5. Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 80% dalam kondisi baik
4.6. Tidak tersedia fasilitas ruang dan penunjang perpustakaan belum lengkap
4.7. Kelengkapan alat laboratorium tidak ada
4.8. Sekolah belum memiliki lab komputer
4.9. Sekolah memiliki instalasi listrik dan akses jalan yang kurang baik
4.10.Sekolah memiliki sarana air bersih baik.
4.11.Ruangan di sekolah mempunyai sanitasi yang baik
4.12.Sarana tempat sampah masih kurang
4.13.WC guru dan siswa belum sesuai rasio
4.14.Kondisi WC rusak
4.15.Sekolah memiliki sarana penunjang administrasi
4.16.Sekolah memiliki sarana olahraga, dan belum memiliki sarana kesenian dan keagamaan
4.17.Semua komponen terlibat dalam membantu manajemen sarana dan prasarana

5. Ketenagaan

5.1. 90% guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar
5.2. 85% guru mengajar sesuai bidangnya, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan agar memiliki                 kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan
5.3. Tenaga penunjang belum memadai (tidak adanya tenaga teknis laboran)
5.4. Sekolah memberikan penghargaan kinerja karyawan dengan memberikan kesempatan dan                   kepercayaan untuk berkembang.
5.5. Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran serta guru, kepala sekolah, komite dan Dindik
5.6. Sekolah memberikan kesempatan mengembangkan karir bagi tenaga non guru
5.7. Kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer baru 50%

6. Pembiayaan dan Pendanaan

6.1. Pembiayaan diperoleh dari partisipasi masyarakat dan pemerintah
6.2. Alokasi dana untuk peningakatan mutu masih kurang
6.3. Sekolah dengan anggaran terbatas untuk program peningkatan mutu guru
6.4. Sekolah belum optimal dalam pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi dan keluarga miskin
6.5. RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) dalam tiga tahun terakhir terealisasi dengan           baik
6.6. Alokasi RKAS sudah direalisasi
6.7. Manajemen pengelolaan keuangan baik dan terbuka
6.8. Sekolah melaksanakan program dan SPJ dengan baik

7. Peserta Didik

7.1. Sekolah menampung lulusan SMP dan MTs di sekitar sekolah dan daerah lainnya
7.2. Sekolah melakukan pembimbingan bagi siswa yang kurang siap
7.3. Sekolah memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya                     melalui pengembangan diri
7.4. Manajemen peserta didik dilaksanakan disekolah dengan baik
7.5. Proses PSB dilaksanakan dengan baik
7.6. Penerimaan siswa sesuai rombel yang ada
7.7. Prosentase kehadiran siswa di atas 90%
7.8. Angka drop out 0%
7.9. Siswa mengulang 0%
7.10.30% siswa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi
7.11.Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal
7.12.Sekolah sudah membuat program layanan bimbingan konseling
7.13.Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan
7.14.Rata-rata nilai UN dan ujian sekolah di atas rata-rata standar minimal kelulusan
7.15.Prosentase kelulusan 100%

8. Peran Serta Masyarakat

8.1. Sekolah belum optimal melibatkan orang tua dalam penyusunan program sekolah
8.2. Pekerjaan orang tua mayoritas petani
8.3. Penghasilan mayoritas orang tua di bawah  Rp.1.000.000,-
8.4. Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi lemah.
8.5. Pemahaman komite sekolah cukup baik dan perlu ditingkatkan
8.6. Keorganisasian komite yang ada sudah cukup baik
8.7. Fungsi dan peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan sudah berjalan baik
8.8. Dukungan komite cukup baik
8.9. Komite sekolah telah melaksanakan fungsi pengontrol
8.10.Komite sekolah telah melaksanakan fungsi penghubung
8.11.Komite sekolah telah melaksanakan fungsi fasilitator pengembangan sekolah
8.12.Masyarakat telah memberikan bantuan untuk pengembangan sekolah walaupun masih sangat               kurang.

8.1.   Hubungan masyarakat dengan sekolah berjalan baik

2.      Lingkungan dan Budaya Sekolah

9.1.      Seluruh warga sekolah belum optimal menjaga lingkungan sekolah

9.2.   Sekolah belum memiliki taman sekolah yang berguna sebagai peningkatan kenyamanan dan keamanan.

9.3.     Sekolah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam mengembangkan kegiatan

Download

Contoh Profil Sekolah

Manfaat Penyusunan RKS / RKJM

Dengan semakin majunya sekolah pada khususnya dan majunya dunia pendidikan pada umumnya, menyusun perencanaan/program sekolah untuk jangka waktu yang akan datang merupakan suatu keharusan yang tidak bisa ditawar-tawar lagi, untuk hal tersebut sekolah mencoba menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS) untuk jangka menengah, dengan harapan kegiatan-kegiatan rutin sekolah dan kegiatan-kegiatan pengembangan sekolah dapat lebih terprogram dan jelas arah tujuannya .

Secara rinci manfaat dari menyusun ( Rencana Kerja Jangka Menengah ) RKJM 4 tahunan adalah:

1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah/madrasah;
2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah/madrasah; serta
3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah/madrasah.
4. Sebagai acuan bagi sekolah  untuk untuk mencapai target-target peningkatan kualitas pendidikan dalam kurun waktu tertentu.
5. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi pendidikan baik yang berasal dari pemerintah maupun dari non pemerintah.
6. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan  dan pembelajaran,dan
7. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan mutu pendidikan disekolah.

Landasan Hukum Untuk Menyusun RKJM

1. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 8 dan 48
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
3. PP No. 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas PP No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah Sekolah/Madrasah
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
6. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah
7. Permendiknas No 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan prasarana
8. Peraturan menteri pendidikan nasional no. 29 tahun 2008 tentang standar tenaga administrasi sekolah/madrasah.
9. Peraturan menteri pendidikan nasional no 33 tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SLB
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 40 Tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk SMK
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 69 Tahun 2008 Tentang Standar Biaya
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 20 Tahun 2016 Tentang SKL
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 24 Tahun 2016 Tentang KI dan KD Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah

Kompetensi Dasar ( KD ) PJOK SMK K-13 Edisi Revisi

Kompetensi Dasar adalah kemampuan yang menjadi syarat untuk menguasai Kompetensi Inti yang harus dicapai peserta didik melalui proses pembelajaran. Kompetensi Dasar merupakan tingkat kemampuan dalam konteks muatan pembelajaran serta perkembangan belajar berdasarkan pada Kompetensi Inti yang dikembangkan berdasarkan taksonomi hasil belajar.

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikapsosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusankompetensisikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, danproaktifmelaluiketeladanan, pemberiannasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia”.

Keduakompetensitersebutdicapaimelaluipembelajarantidaklangsung (indirect teaching) yaituketeladanan, pembiasaan, danbudayasekolah, denganmemperhatikankarakteristikmatapelajaransertakebutuhandankondisipesertadidik.
Penumbuhandanpengembangankompetensisikapdilakukansepanjang proses pembelajaranberlangsung, dandapatdigunakansebagaipertimbangan guru dalammengembangkankarakterpesertadidiklebihlanjut.

Download KD PJOK SMK K-13 Edisi Revisi

Spektrum Program Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) 2016

Spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan memuat bidang keahlian, program keahlian, dan kompetensi keahlian yang ada di sekolah menengah kejuruan (SMK). Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) merupakan acuan dalam pembukaan dan penyelenggaraan bidang program, dan kompetensi keahlian pada SMK/MAK. Di bawah ini adalah Spektrum PMK tahun 2016:

Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) 2016

No.	Bidang Keahlian	Program Keahlian	Kompetensi Keahlian	Nomor Kode	Program Pendidikan
					3 Tahun	4 Tahun
	Teknologi Dan Rekayasa	1.1 Teknologi Konstruksi dan Properti	1.1.1 Konstruksi Gedung, Sanitasi dan Perawatan	001		V
			1.1.2 Konstruksi Jalan, Irigasi dan Jembatan	002		V
			1.1.3 Bisnis Konstruksi dan Properti	003	V
			1.1.4 Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan	004	V
		1.2 Teknik Geomatika dan Geospasial	1.2.1 Teknik Geomatika	005	V
			1.2.2 Informasi Geospasial	006		V
		1.3 Teknik Ketenagalistrikan	1.3.1 Teknik Pembangkit Tenaga Listrik	007	V
			1.3.2 Teknik Jaringan Tenaga Listrik	008	V
			1.3.3 Teknik Instalasi Tenaga Listrik	009	V
			1.3.4 Teknik Otomasi Industri	010		V
			1.3.5 Teknik Pendinginan dan tata Udara	011	V
			1.3.6 Teknik Tenaga Listrik	012		V
		1.4 Teknik Mesin	1.4.1 Teknik Pemeinan	013	V
			1.4.2 Teknik Pengelasan	014	V
			1.4.3 Teknik Pengecoran Logam	015	V
			1.4.4 Teknik Mekanik Industri	016	V
			1.4.5 Teknik Perancangan dan Gambar Mesin	017	V
			1.4.6 Teknik Fabrikasi Logam dan Manufaktur	018		V
		1.5 Teknologi Pesawat Udara	1.5.1 Airframe Power Plant	019	V
			1.5.2 Aircraft Machining	020	V
			1.5.3 Aircraft Sheet Metal forming	021	V
			1.5.4 Airframe Mechanic	022	V
			1.5.5 Aircraft Electricity	023	V
			1.5.6 Aviation Electronics	024	V
			1.5.7 Electrical Avionics	025	V
		1.6 Teknik Grafika	1.6.1 Desain Grafika	026	V
			1.6.2 Produksi Grafika	027	V
		1.7 Teknik Instrumentasi Industri	1.7.1 Teknik Instrumentasi Logam	028	V
			1.7.2 Instrumentasi dan Otomatisasi Proses	029		V
		1.8 Teknik Industri	1.8.1 Teknik Pengendalian Produksi	030	V
			1.8.2 Teknik Tata Kelola Logistik	031	V
		1.9 Teknologi Tekstil	1.9.1 Teknik Pemintalan Serat Buatan	032	V
			1.9.2 Teknik Pembuatan Benang	033		V
			1.9.3 Teknik Pembuatan Kain	034		V
			1.9.4 Teknik Penyempurnaan Tekstil	035		V
		1.10 Teknik Kimia	1.10.1 Analisis pengujian Laboratorium	036	V
			1.10.2 Kimia Industri	037	V
			1.10.3 Kimia Analisis	038		V
			1.10.4 Kimia Tekstil	039	V
		1.11	1.11.1 Teknik Kendaraan Ringan Otomotif	040	V
			1.11.2 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor	041	V
			1.11.3 Teknik Alat Berat	042	V
			1.11.4 Teknik Body Otomotif	043	V
			1.11.5 Teknik Ototronik	044	V
			1.11.6 Teknik dan Management Perawatan Otomotif	045		V
			1.11.7 Otpmotif Daya dan Konversi Energy	046		V
		1.12 Teknik Perkapalan	1.12.1 Konstruksi Kapal Baja	047	V
			1.12.2 Konstruksi Kapal Non Baja	048	V
			1.12.3 Teknik Pemesinan Kapal	049	V
			1.12.4 Teknik Pengelasan Kapal	050	V
			1.12.5 Teknik Kelistrikan Kapal	051	V
			1.12.6 Desai dan Rancang Bangun Kapal	052	V
			1.12.7 Interior Kapal	053	V
		1.13	1.13.1 Teknik Audio Video	054	V
			1.13.2 Teknik Elektronika Industri	055	V
			1.13.3 Teknik Mekatronika	056		V
			1.13.4 Teknik Elektronika Daya Dan Industri	057		V
			1.13.5 Instrumentasi Medik	058		V
2.	Energi dan Pertambangan	2.1 Teknik Perminyakan	2.1.1 Teknik Produksi Minyak dan Gas	059	V
			2.1.2 Teknik Pemboran Minyak dan Gas	060	V
			2.1.3 Teknik Pengolahan Minyak dan Petrokimia	061	V
		2.2 Geologi Pertambangan	2.2.1 Geologi Pertambangan	062		V
		2.3 Teknik Energi Terbarukan	2.3.1 Teknik Energi Surya, Hidro, dan Angin	063	V
			2.3.2 Teknik Energi Biomassa	064	V
3.	Teknologi Informasi dan Komunikasi	3.1 Teknik Komputer dan Informatika	3.1.1 Rekayasa Perangkat Lunak	065	V
			3.1.2 Teknik Komputer dan Jaringan	066	V
			3.1.3 Multimedia	067	V
			3.1.4 Sistem Informatika, Jaringan dan Aplikasi	068		V
		3.2 Teknik Telekomunikasi	3.2.1 Teknik Transmisi Telekomunikasi	069	V
			3.2.2 Teknik Jaringan Akses Telekomunikasi	070	V
4.	Kesehatan dan Pekerjaan Sosial	4.1 Keperawatan	4.1.1 Asisten Keperawatan	071	V
		4.2 Kesehatan Gigi	4.2.1 Dental Asisten	072	V
		4.3 Teknologi Laboratorium Medik	4.3.1 Teknologi Laboratorium Medik	073	V
		4.4 Farmasi	4.4.1 Farmasi klinis dan Komunitas	074	V
			4.4.2 Farmasi Industri	075	V
		4.5 Pekerjaan Sosial	4.5.1 Social Care (Keperawatan Sosial)	076	V
			4.5.2 Caregiver	077		V
5.	Agribisnis dan Agroteknologi	5.1 Agribisnis Tanaman	5.1.1 Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura	078	V
			5.1.2 Agribisnis Tanaman Perkebunan	079	V
			5.1.3 Pemuliaan dan Pembenihan Tanaman	080		V
			5.1.4 Lanskap dan Pertanaman	081	V
			5.1.5 Produksi dan Pengelolaan Perkebunan	082		V
			5.1.6 Agribisnis Organik Ekologi	083		V
		5.2 Agribisnis Ternak	5.2.1 Agribisnis Ternak Ruminansia	084	V
			5.2.2 Agribisnis Ternak Unggas	085	V
			5.2.3 Industri Peternakan	086		V
		5.3 Kesehatan Hewan	5.3.1 Keperawatan Hewan	087	V
			5.3.2 Kesehatan dan reproduksi Hewan	088		V
		5.4 Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian	5.4.1 Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian	089	V
			5.4.2 Pengolahan Hasil Pertanian	090	V
			5.4.3 Agroindustri	091		V
		5.5 Teknik Pertanian	5.5.1 Alat Mesin Pertanian	092	V
			5.5.2 Otomatisasi Pertanian	093		V
		5.6 Kehutanan	5.6.1 Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan	094	V
			5.6.2 Teknik Konservasi Sumberdaya Alam	095	V
			5.6.3 Teknik Rehabilitasi dan Reklamasi Hutan	096	V
			5.6.4 Teknologi Produksi Hasil Hutan	097	V
6.	Kemaritiman	6.1 Pelayaran Kapal Penangkap Ikan	6.1.1 Nautika Kapal Penangkap Ikan	098	V
			6.1.2 Teknika Kapal Penangkap Ikan	199	V
		6.2 Pelayaran Kapal Niaga	6.2.1 Nautika Kapal Niaga	100	V
			6.2.2 Teknika Kapal Niaga	101	V
		6.3 Perikanan	6.3.1 Agribisnis Perikanan Air Tawar	102	V
			6.3.2 Agribisnis Perikanan Air Payau dan Air Laut	103	V
			6.3.3 Agribisnis Ikan Hias	104	V
			6.3.4 Agribisnis Rumput Laut	105	V
			6.3.5 Industri Perikanan Laut	106		V
		6.4 Pengolahan Hasil Perikanan	6.4.1 Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan	107	V
7.	Bisnis Dan Manajemen	7.1 Bisnis dan Pemasaran	7.1.1 Binis Daring dan Pemasaran	108	V
		7.2 Manajemen Perkantoran	7.2.1 Otomasi dan Tata Kelola Perkantoran	109	V
		7.3 Akuntansi dan Keuangan	7.3.1 Akuntansi Keuangan Lembaga	110	V
			7.3.2 Perbankan dan Keuangan Makro	111	V
			7.3.3 Perbankan Syariah	112	V
8.	Pariwisata	8.1 Perhotelan dan Jasa Pariwisata	8.1.1 Usaha Perjalanan Wisata	113	V
			8.1.2 Perhotelan	114	V
			8.1.3 Wisata Bahari dan Ekowisata	115		V
		8.2 Kuliner	8.2.1 Tata Boga	116	V
		8.3 Tata Kecantikan	8.3.1 Tata Kecantikan kulit dan Rambut	117	V
			8.3.2 Spa dan Beuty Therapy	118		V
		8.4 Tata Busana	8.4.1 Tata Busana	119	V
			8.4.2 Desain Fesyen	120		V
9.	Seni dan Industri Kreatif	9.1 seni Rupa	9.1.1 Seni Lukis	121	V
			9.1.2 seni Patung	122	V
			9.1.3 Desain Komunikasi Visual	123	V
			9.1.4 Desain Interior dan Teknik Furniture	124		V
			9.1.5 Animasi	125	V
		9.2 Desain dan Produk Kreatif Kriya	9.2.1 Kriya Kreatif Batik dan Tekstil	126	V
			9.2.2 Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi	127	V
			9.2.3 Kriya Kreatif Keramik	128	V
			9.2.4 Kriya Kreatif Logam Dan Perhiasan	129	V
			9.2.5 Kriya Kreatif Kayu dan Rotan	130	V
		9.3 Seni Musik	9.3.1 Seni Musik Klasik	131	V
			9.3.2 Seni Musik Populer	132	V
		9.4 seni Tari	9.4.1 Seni Tari	133	V
			9.4.2 Penataan tari	134		V
		9.5 seni Karawitan	9.5.1 Seni Karawitan	135	V
			9.5.2 Penataan Karawitan	136		V
		9.6 Seni Pedalangan	9.6.1 Seni Pedalangan	137	V
		9.7 Seni Teater	9.7.1 Pemeranan	138	V
			9.7.2 Tata artistic Teater	139	V
		9.8 Seni Broadcasting dan Film	9.8.1 Produksi dan Siaran Program Radio	140	V
			9.8.2 Produksi dan Siaran Program Televisi	141	V
			9.8.3 Produksi Film dan Program Televisi	142		V

Download Spektrum PMK 2016